Eğitim Bir-Sen yeni dönem öncesi öğretmenlerin sesi oldu

Eğitim Bir Sen Antalya Şube Başkanı Eyüp Bülent Miran, 2024-2025 eğitim-öğretim yılının başlamasıyla birlikte eğitim sistemi ve çalışanlarına yönelik kıymetli hususlara değindi. Eğitimin ve eğitim çalışanlarının meselelerinin tahlile kavuşturulmasını temenni ettiklerini belirten Miran, sendika olarak öğretmen açığı, ücretli ve kontratlı öğretmenlik, meslek basamakları sistemi, öğretmenlerin yer değişikliği talepleri üzere birçok yapısal sıkıntıyla ilgili tahlil teklifleri sunduklarını lisana getirdi.

ATAMALAR ACİLEN YAPILMALI

2024-2025 eğitim-öğretim yılında eğitim alanındaki meselelerin tahliline yönelik beklentilerin karşılanması davetinde bulunan Memur Sen Antalya Temsilcisi ve Eğitim Bir Sen Şube Başkanı Eyüp Bülent Miran, kâfi öğretmen istihdamının yapılmaması, sözleşmeli öğretmenlik ve mülakat uygulaması, yer değişikliği taleplerinin karşılanmaması, ek ders fiyatlarının yetersizliği, okullardaki ödenek gereksinimi v.b. hususlarda acilen tahlil bulunması gerektiğini söyledi. Lider Miran, “Enflasyon baskısı altında nefes almakta zahmet çeken kamu vazifelilerinin rahat nefes alması sağlanmalı; fiyatlarda oluşan kayıpları ve enflasyona yenilme riskini giderecek mahiyette iyileştirmeler yapılmalıdır. Tasarruf, memurun üzerinden yapılmamalı, kamu vazifelisi emeklilerinin sesi duyularak beklentileri karşılanmalıdır. Eğitim-öğretim yılının başlaması nedeniyle bilhassa öğretmen açığının olduğu eğitim kurumlarına öğrencileri öğretmensiz bırakmamak için atama kararnamesini bekleyen 20 bin öğretmenin ataması acilen yapılmalıdır” dedi.

MÜLAKAT UYGULAMASI

Sözleşmeli öğretmenlik uygulamasının kaldırılması beklenirken, öğretmen seçiminin mülakatla yapılmasının ve kazanma ve kaybetme nedeninin objektif bir halde izah edilemediğini belirten Miran, öğretmen adaylarının farklı komisyonlarca birkaç dakikalık mülakatla elenmesinin adalet hissinin zedelenmesine neden olduğunu, vicdanları yaralayan mülakatların kaldırılıp, alımların KPSS puan üstünlüğüne dayalı olarak yapılması gerektiğini savundu. Miran, “Sözleşmeli öğretmenlere, takıma geçirilme sürecine ait kalıcı bir düzenleme yapılması beklenmeksizin mazerete ve isteğe bağlı yer değişikliği hakkı başta olmak üzere takımlı öğretmenlere tanınan haklar verilmelidir”diye konuştu.

YER DEĞİŞİKLİĞİ TALEPLERİ

Öğretmenlerin yer değişikliği taleplerinin karşılanamamasının da mağduriyetlerin yanında çalışma barışının bozulmasına ve motivasyon kaybına neden olduğunu aktaran Eyüp Bülent Miran, objektif bir yer değişikliği takvimi ile birlikte sıra tayininin hayata geçirilmesi ile yer değişikliği kaynaklı sıkıntıların büyük ölçüde çözüleceğini vurguladı. Meslek basamakları sürecine de değinen Lider Miran, seçimlerden evvel verilen kelamın yerine getirilerek, öğretmenlikte 5 yılını tamamlamış olanların uzman öğretmenlik, 10 yılını tamamlamış olanların başöğretmenlik unvanı için müracaat yapabilmesi istikametinde bir düzenleme yapılması gerektiğini söyledi.

MESLEK KANUNU BEKLENTİSİ

Öte yandan Türkiye Büyük Millet Meclisinin Ekim ayında çalışmalarına başlamasıyla Genel Kurul’da görüşülmeye devam edecek olan Öğretmenlik Mesleği ve Millî Eğitim Akademisi Kanunu Teklifi ile ilgili de konuşan Lider Eyüp Bülent Miran, Meslek kanununun öğretmenlerin beklenti ve taleplerini karşılayan bir içerikle şekillenmesi, Ulusal Eğitim Komitesi görüşmelerinde lisana getirdikleri tekliflerin TBMM Genel Kurulu’nda dikkate alınması için ellerinden geleni yapacaklarını vurguladı.

CAYDIRICI CEZALAR

Başkan Miran, eğitim yöneticiliği konusunda da belirsizliklerin ortadan kaldırılması gerektiğini savundu. Miran, “Bir eğitim kurumuna öğretmen olarak atanabilme yeterliliğine sahip olmak o kuruma yönetici olarak atanabilmenin birinci şartı olmalı, eğitim kurumu yöneticiliği ikinci vazife kapsamından çıkarılmalı, bu kıymetli görev görevlendirme ile değil takımlı olarak yürütülmelidir” diye konuştu. Eğitimde yaşanan şiddet hareketlerine yönelik önleyici ve hami nitelikte cezai ve tüzel önlemlerin alınmasının elzem olduğunun altını çizen Lider Miran, şiddet aksiyonlarında mevcut yasal düzenlemelerin bu fiillere karşı caydırıcı nitelikte ceza öngörmemesinin kıymetli bir sorun olduğunu lisana getirdi.

ŞUBE MÜDÜRLERİNİN SORUNLARI

Başkan Miran ayrıyeten 657 sayılı Kanun’un ek 32. hususuna nazaran öğretmenlere ödenmekte olan eğitim öğretim yılına hazırlık ödeneğinin Ulusal Eğitim Bakanlığının merkez ve taşra teşkilatı takımlarında vazifeli tüm hizmet sınıflarındaki eğitim çalışanlarına ödenmesi gerektiğini söyledi. Şube Müdürlerinin özlük hakları ile ilgili problemler olduğunu aktaran Lider Miran, İdare hizmetleri takım kümesine, vazife, yetki ve sorumluluklarının genişliğiyle uyumlu olmayan, yetersiz özlük hakları verilmiştir. Şube müdürleri ve şeflerin özlük hakları, sorumlulukları ekseninde güzelleştirilmeli, rotasyondan kaynaklanan problemler çözülmelidir. Ulusal eğitim uzmanı, Bakanlık müfettişi, vilayet ulusal eğitim müdürü ve yardımcısı, ilçe ulusal eğitim müdürü, araştırmacı, şube müdürü, eğitim müfettişi, eğitim müfettiş yardımcısı, şef ve eğitim uzmanı takımlarında misyon yapanlardan aranan hizmet mühletini tamamlayanlara da uzman öğretmenlik, başöğretmenlik unvanına dayalı haklar tanınmalıdır”dedi.

YÜKSELME VE UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ

Öte yandan Lider Miran vazifede yükselme ve unvan değişikliği konusunda imtihan takviminin ilan edilmesi davetinde da bulundu. Miran, Ulusal Eğitim Bakanlığının merkez ve taşra teşkilatında norm takım açığı ile hizmet gereklerine nazaran belirlenen münhal takımlar için misyonda yükselme ve unvan değişikliği imtihanları açması ve imtihan takviminin acilen ilan edilmesi gerektiğini lisana getirdi. Yardımcı hizmetler, teknik hizmetler ve öbür hizmet sınıflarında çalışan çalışanın de meseleleri olduğunu aktaran Lider Miran, işçi Ulusal Eğitim bünyesinde Genel yönetim hizmetleri, teknik hizmetler, yardımcı hizmetler ve öteki hizmet sınıflarında çalışanların mali ve özlük hakları güzelleştirilmeli, eğitim-öğretim sınıfı çalışanlarına tanınan haklar kendilerine de tanınmalıdır. İşçiye, haftalık 40 saati aşan çalışmalarının karşılığı fazla çalışma fiyatı ödenmesi ya da işçi yetersizliği münasebetine sığınılmadan fazla çalışma karşılığı müsaade hakkından faydalanmalarının sağlanması istikametinde düzenleme yapılmalıdır”dedi.

OKULLARA ÖDENEK TAHSİSİ

İşgücü Ahenk Programına ve okullardaki ödenek düşüncesine da değinen Lider Eyüp Bülent Miran,” İşgücü Ahenk Programı teminatsız yapısı ve düşük gelir getirisiyle okulların paklık problemine tahlil olamaz. Hasebiyle bu palyatif tahlilin de yeni eğitim-öğretim yılında okulların güvenlik, paklık ve gibisi gereksinimlerine bir tahlil getirmeyeceği anlaşılmaktadır. Bunun yanısıra sınıf ve öğrenci sayısı, işçi sayısı, büyüklük üzere kıstaslar temel alınarak her okula münhasır bir ödenek tahsis edilmeli; okulların yardımcı işçi gereksinimi ya direkt giderilmeli ya da bu mevzuda kaynak transferi yapılmalıdır” diye konuştu. Lider Miran, sendika olarak eğitimde yaşanan meselelerin tahliline yönelik takibi sürdüreceklerini belirtti ve yeni eğitim öğretim yılının hayırlara vesile olmasını diledi.